lunes, 4 de junio de 2012

Actividades "La Princesa Encantada"




LA PRINCESA ENCANTADA





ACTIVIDADES

1. Asamblea.

En la clase situaremos a los niños en posición de asamblea y haremos un apuesta en común sobre lo que opinamos de la obra. A continuación responderán a las siguientes preguntas:
·        ¿Cuántos personajes tiene la obra?
·        ¿Quién se convierte en princesa?
·        ¿Por qué la bruja convierte al príncipe en princesa?
·        ¿Cómo se convierte la bruja Maruja en buena?
·        ¿Quién era la ranita?
·        Verdadero o falso: Blancanieves y el príncipe se casan.


2. juego de roles.

Los niños representarán en grupos de cinco la obra sin hacer uso de las marionetas, siendo ellos mismos los personajes, metiéndose en el papel y adoptando las voces correspondientes.


3. Inventamos otro final todos juntos.

No importa lo largo o corto que sea, dejaremos que sean los niños quienes le pongan el límite y todos deben participar.


4. Mural con dibujos de los personajes de la obra.



POESÍA A LAS VACACIONES




VACACIONES

Con estos primeros calores
el verano se hace anunciar,
guardemos los abrigos y empecemos a pensar
que las vacaciones se acercan
y este curso se acaba ya
y en septiembre volveremos
tras descansar y jugar.


En el parque jugaremos,
en la pisci o en el mar.
Las sierras y las montañas
tal vez nos verán llegar
con una mochila grandota
y ganas de disfrutar
estas vacaciones merecidas
que a punto están de empezar.





MARCAPÁGINAS


UN JUEGO EN VERSO



" CORRO DE LA PATATA"


AL CORRO DE LA PATATA
COMEREMOS ENSALADA,
COMO COMEN LOS SEÑORES,
NARANJITAS Y LIMONES,
¡ ACHUPÉ, ACHUPÉ!
  SENTADITA ME QUEDÉ







"REPRESENTACIÓN TEATRAL" ( Con marionetas)


LA PRINCESA ENCANTADA



BLANCANIEVES. ¡Hola niños! Os voy a contar un cuento que no es cuento, pero aunque no sea cuento, os lo cuento. Mi nombre es Blanca, y ahora os presento a los personajes que van a salir en este cuento sin cuento.

MARGARITA Hola niños, esta mañana estoy muy atareada y todavía no me he lavado la cara. ¡Niños, por las mañanas hay que lavarse la cara!

BL ... y cepillarse los dientes.

Ma Te toca salir, Félix.

FÉLIX. Hola chicos, soy el príncipe Chachi Piruli, y me gusta mucho bailar el rock. Pero dejaros de rollos, que vamos a empezar el cuento.

BRUJA. Soy la bruja Maruja, tengo unas ganas de hacer cosas malas, y de convertir a todo aquel que me encuentre en una princesa o un príncipe encantado

F ¿Qué haces aquí Maruja?

BR Formo parte de este cuento, y te voy a hacer un encantamiento si tú no te quieres casar conmigo

F Yo, sólo amo a mi princesa.

BR Pachin, pachan, pachumm… en princesa te conviertes tú.

F ¡Qué horror! Soy una princesa y estoy encanta. Me vooooooy. DESAPARECE

BR Jaajaajajaja este cuento lo voy a destrozaaaaaar… DESAPARECE

BL No se que pasa en este cuento, mis enanitos se han convertido en gigantes y hay una bruja por aquí que esta haciendo cosas malas.

Ma Acabo de ver a Caperucita, su capa es negra, y no es una niña, es una anciana y el lobo está besando y dando abrazos a todo el mundo.

Bl Tenemos que tener cuidado de la bruja porque si nos ve, los niños no podrán leer cuentos, así que niños avisadnos cuando aparezca la bruja.

Ma Yo me voy a buscar el libro de las palabras mágicas, para hacer de la bruja mala una bruja buena. ¡Vámonos, que viene por ahí la bruja!
DESAPARECEN LAS DOS

BR Busco a Blancanieves, para convertirla en un pajarito de las nieves y por fin acabaré con todos los cuentos, para que los niños no leáis nada de nada jajajejijijojo… ¿Niños, habeis visto a Blancanieves? Eeeeeeeee… eeeeee… dónde… dónde…

Ma Hola, bruja Maruja, soy Blancanieves.




BR Tú no eres Blancanieves, eres un monigote feo que se ha perdido en los cuentos, llevas una corona y no eres reina. Por eso voy a hacerte desaparecer de aquí, y te voy a convertir en un mosquito. QUITO, QUITO, QUITO, QUE ESTA FEA SE CONVIERTA EN MOSQUITO.

Ma TOQUI, TOQUI, TOQUI, CONVIERTETE EN JABRU NABUE

Br No puede ser. Soy una bruja buena, niños, os quiero mucho. Los cuentos son muy bonitos, voy a ayudar a que todo vuelva a su sitio. Adios, queridos niños.

DESAPARECE

Ma Que bien, niños, ¿sabeis como lo he conseguido? Leyendo en el libro de las palabras mágicas, que dice que para quitar los encantamientos hay que decir las palabras alrevés.
APARECE PRÍNCIPE

FE
Margarita, estoy desesperado; soy un principe y no una princesa, la bruja me ha encantado.

MA No te preocupes y escucha: CHIPÁN, CHAPÁN, CHAPUM, EN PECIPRÍN TE TESVIERCON TÚ.
FE OOOOOOOOOOOO… ¡Por fin, vuelvo a ser un príncipe!

BL Y, queridos niños, TESE TOCUEN ES HA DOBAACA.

MA Que este cuento, que no es cuento, se ha acabado, porque se ha acabado… y si no se ha acabado, llamamos a la bruja y volvemos a empezar de nuevo.

Bl Noooooooooooo… Adiosssssssssssssssssss.

martes, 15 de mayo de 2012

CUENTO


¡¡¡LA SUPER HADA!!!

-         ¡ vuelaaaaa! ¡ vuelaaaa!
Ploooofffff . El hada Rosa volvió a caer al suelo.
A pesar de ser el  hada más joven, con la sonrisa más bonita, la más valiente y la mejor bailarina del Reino, aun no sabía volar.

Su hermana Violeta, intentaba ayudarla, pero Rosa era muy testaruda. Un día Violeta le llevó a la playa, a ver a su amigo Delfín, una dulce foca que capitaneaba un barco del puerto del reino. Delfín tenía tres arrugas en la frente una por cada año cumpleaños. Si conseguías tocarlas, te regalaba un deseo. Rosa lo intentó, ya que quería y desea con todas sus fuerzas poder volar... así que...¡¡UNA!! ¡¡DOS!! Y ¡¡TRES!!

-         ¡Siii!, lo conseguí Delfín.
-         Eres muy buena Rosa, no te lo he puesto nada fácil... y te has ganado tu deseo. ¿Qué quieres pedir?
-         Deseo poder volar tan bien como mi hermana Violeta
-         Por los poderes de foca yo te entrego el poder de volar...

Y....¡Shufffff! Un polvo mágico de color amarillo cayó sobre Rosa.
- ¡Puedo volar! ¡ Puedo volar! ¡Mírame Violeta!
Las dos hermanas felices fueron a mostrar a todo el reino que Rosa ya podía volar, hablaron con el perro amarillo que vivía al lado del puerto. Rosa le contó como la foca Delfín le había dado el poder de volar. El perro amarillo había intentado miles de veces poder tocar sus tres arrugas, pero siempre fallaba, el pobre soñaba con poder vivir en una casita en las montañas, con el columpio más bonito del reino.




Siguieron volando y contándoselo a los demás, esta vez se pararon con el caracol Sol; que deseaba con todas sus fuerzas tener un coche descapotable estupendo para ir más rápido a los sitios, también hablaron con el calamar Baltasar, que quería un albornoz más grande...y así hasta que vieron a la lagartija Maruja llorando delante de la joyería, era el cumpleaños de su madre la lagarta Marta y había olvidado comprar  su regalo, un pendiente para su oreja.

Pasaron los días y el hada Rosa seguía volando y volando sin parar. Un día el perro amarillo la invitó a pasar la tarde en la cafetería llamada “Interactiva”. Era un lugar de última moda, donde si te quedabas fijamente mirando una de sus ventanas quedabas hipnotizada. El perro amarillo advirtió a Rosa, pero esta es muy valiente y se atrevió a mirar por aquella ventana.

-         Mmmmmmmmm ¡ a mí no me pasa nada!- gritó Rosa
-         Qué raro... ¿seguro que estas mirando bien?- preguntó el perro
-         ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Uooooo uooo uoooo !!!!!!!!!!!!!!
Las alas del hada Rosa se pusieron de un color brillante, y comenzaron a moverse sin cesar. Ahora podía volar aun más rápido. Cogió a su amigo el perro entre sus brazo y llegaron volando hasta el mar, allí vieron a la foca Delfín tocando un instrumento muy raro, que pronto Rosa quiso curiosear. Se trataba de un clarinete, la foca Delfín había estado asistiendo a clases de música en la escuela musical “dulce de mar”, la más prestigiosa del momento.





Rosa tuvo una idea, y le propuso a sus amigos dar una fiesta, así la foca delfín podría tocar su clarinete y los demás lo pasarían genial bailado y comiendo paste a la orilla del mar. Y así lo hicieron, Violeta y Rosa prepararon un escenario lleno d flores, colocaron adornos por toda la playa y mandaron invitaciones a todos sus amigos al perro amarillo, al calamar Baltasar, a la lagartija Maruja... todos disfrutaron del gran banquete y al final de la fiesta Rosa le dio las gracias a Delfín por haberle concedido aquel deseo, ya que le había hecho el hada más feliz del mundo. ¡¡¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!!!

FIN



¡¡¡¡Dónde viven los monstruos!!!!




DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS




Donde viven los monstruos , es un libro infantil creado por Maurice Sendak. El libro fue escrito en 1963, siendo condecorado con la Medalla Caldercott en 1964. También ganó el Boston Globe-Horn Book Award y fue un libro notable de la ALA (American Library Association, Asociacion de Bibliotecas Americana).

El motivo por el cual hablamos de este libro es por la reciente defunción de su autor, el pasado 8 de mayo. Su obra más importante es “Donde viven los monstruos”;  las ilustraciones que encontramos, son realizadas por él.

El libro cuenta la historia de MAX, un niño incomprendido y rebelde cuya mayor fantasía es ser un monstruo que aterrorice a cualquiera. Una noche, después de hacer maldades y travesuras en su casa, es castigado en su habitación, donde un bosque empieza a crecer. De este bosque, después de caminar un tiempo, nace una costa en donde se encuentra un bote con su nombre, que decide tomar para navegar. Después de hacerlo durante un tiempo indefinido, llega al lugar donde viven los monstruos, a los que cautiva. Será nombrado rey de todos los monstruos por ser el «más temible de todos ellos». Después de un tiempo de vivir en este lugar y disfrutar de la compañía de las bestias, decide emprender su regreso a casa. Allí, todos viven felices.

En 2009 se estrenó una película basada en este libro dirigida por Spike Jonze. Esta película presenta una mezcla curiosa de animación por ordenador y muñecos reales como los que se utilizaban en películas como Cristal oscuro o Dentro del laberinto

Aquí os adjunto la página oficial donde os podéis informar sobre la película:

Poesía de la Escuela

La poesía que recité en clase  la ajunto aquí, quizás algún día os sirva de algo: 













Dando dos saltitos
Y un pasito atrás,
Hoy nos colocamos
Siguiendo el compás.

Con mis piececitos
Me colocaré,
Y con voz suave,
Mi nombre diré.

Sin llantos ni gritos,
Vamos a jugar,
Cuando hable la profe
Todos a escuchar.

A veces me enfado
Con mis amiguitos,
No quiero hacer nada,
Quiero estar solito.

Pero ellos me abrazan,
Y me hacen reír,
Estoy muy contento
De estar aquí.

Ya se ha hecho muy tarde,
nos vamos a casa
¡Adiós a la escuela!
¡Siempre hasta mañana!

Con nuestras manitas
Lanzamos un beso,
Y el más vergonzoso
Se escapa corriendo.

Marisa Moreno






¡¡DON MIGUEL !!

¡¡ DON MIGUEL !!

¡¡¡ CÓMO DIBUJAR A UNA MUJER !!!


¡¡¡¡CÓMO DIBUJAR A UNA SEÑORA!!!!







jueves, 2 de febrero de 2012

UN ABUELO CON BIGOTES

Como todos los años, cada 15 de Agosto se reunía la familia de Tina, en casa del abuelo Alfredo, para celebrar su cumpleaños. No faltaba nadie, a este evento; el primo Mariano, los tíos Elvira y Federico y los padres de Tina, Cristina y Alberto. Colocaron una gran pancarta en medio de la casa:

  ¡FELICIDADES!
 







Tina y Mariano no se separaban de su abuelo, les encantaba jugar con él y escuchar todas las historias que él contaba. Después de comer, llegó el momento más esperado del día: ¡¡¡LA TARTA!!! Todos cantaron a coro: ¡¡CUMPLEAÑOS FELIZ... CUMPLEAÑOS FELIZ..., TE DESEAMOS TODOS, CUMPLEAÑOS FELIZ!!


-          Pide un deseo abuelito- dijo Tina

-          Mmmmmm... dejadme pensar- añadió el abuelo

CATAPLASHHHHHHHHHHHHHHH

-        Miauuuuuuu.. miauuuuuu

-          ¿Qué me ha pasado?, ¿Por qué me siento así de raro?- se preguntaba el abuelo

La familia de Tina, no podían creer lo que estaban viendo, tan sólo escuchaban lo que el Abuelo les decía:
¡¡FELICIDADES!!
   
¡¡Tengo pelo por todo el cuerpo!!- exclamaba el abuelo


-          Sí ...- contestó la familia con voz temblorosa.

-          ¡¡Tengo las orejas puntiagudas!!

-          Sí ...

-          ¡¡Tengo uñas largas!!

-          Sí ...

-          ¡¡Y largos bigotes!!

-          Sí ...

-          ¡Oh Dios!, ¡ SOY UN GATO!

-          Pero Abuelo, ¿Por qué eres un gatito?- preguntó  Tina

-          ¡Ay mi querida nieta Tina!, he deseado tener 7 vidas como los gatos, y así  estar más tiempo con vosotros!

Y colorín colorado, la familia de Tina, disfrutron durante muchos, muchos, muchos, años de su abuelo, ¡EL GATO ALFREDO!






PÁGINAS WEB

Debido a la gran extensión que ha tenido este trabajo, aporto un breve resumen sobre las páginas más destacadas y algo de información de cada una de ellas por si os interesa:

Revistas especializadas:

1.      Peonza : http://www.peonza.es/Principal.htm ( consulta: 19.11.11)

Se trata de una Revista virtual, con un diseño bastante sobrio. El nombre de la revista aparece a la izquierda en color rojo, acompañado de una ilustración de un niño leyendo. Justo debajo, encontramos un libro propuesto “El arte y el álbum ilustrado” El encabezado de la página es verde y el tablón blanco con letra roja también, donde encontramos un texto de bienvenida. Haciendo referencia a lo que podemos encontrar en esta web, distinguíos varios apartados.



2.      Imaginaria : http://www.peonza.es/Principal.htm (consulta 19.11.11)

Se trata de una Revista virtual con un diseño a primera vista muy simple. En el encabezado encontramos el nombre de la página en color granate,  decorado a su vez  con unos “patitos”, el fondo tiene un color rosado



3.      Cuatro gatos: www.cuatrogatos.org/ (consulta 21.11.11)

La Revista Cuatro gatos podemos dividirla en tres partes; en el apartado de la izquierda encontramos los contenidos que nos ofrece la página. En la zona central, encontramos el logotipo de  la Revista; se trata de 4 gatos representados de forma inversa respectivamente. El fondo de toda la página es blanco.


Catálogos especializados


1.      Educación hoy (biblioteca de la oei-credi): http://www.oei.es/n12203.htm. ( Consulta 21.11.11)

Se trata de un catálogo virtual que hace referencia a la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos), orientado a la educación, la ciencia y la cultura. La pagina está dividida en varias partes; en el encabezado a la izquierda encontramos, el logotipo de la Organización, a la derecha de este encabezado observamos múltiples banderas que corresponden a los países que formas parte de esta organización. Bajo este encabezado localizamos un menú.



2.      Atiza:


            Se trata de un boletín informativo de Atiza, patrocinado por “Universia”. La       página está estructurada de la siguiente forma: en la parte superior       encontramos el logotipo del patrocinador en letra de color blanco en un fondo         rojo. A la derecha del logotipo, vemos el cuadro de texto con los recuadros        de contraseña y usuario; para poder acceder a la      página. Bajo este logotipo     encontramos la variedad de materias sobre las             que se puede hacer la           consulta; como por ejemplo: lógica, ciencias de     la Tierra y Espacio, plástica,             económicas, sociología, química...Está orientada a profesores, padres y alumnos.



3.      Léeme un cuento:


Se trata de la promoción de la lectura y escritura, creando un gran directorio de contenido de literatura infantil y juvenil gratuito, artículos, etc. La página está dividida en varias partes. En el encabezado encontramos una imagen de una “abeja” sobre un fondo amarillo y con un título al lado que dice: “literatura infantil y algo más...” (En color rojo). Al lado de esta imagen anteriormente nombrada podemos observar los distintos materiales que proporciona esta web en cuanto a literatura; como por ejemplo: cuentos infantiles, cuentos cortos, nanas, teatro para chicos, fábulas, cuentos de terror, clásicos, escucha de cuentos, libros de la navidad y reyes...


Instituciones, ministerios, ccaa, biblioteca, blogs; fundaciones, etc.


1.      Biblioteca virtual Miguel de Cervantes:


Biblioteca virtual de catálogos. Su diseño es sencillo; se trata de una web de fondo blanco, con el encabezado en naranja



2.      Biblioteca Nacional de Madrid: http://www.bne.es/es/Colecciones/LibroInfantil/ (consulta 24.11.11)

“Biblioteca de Estudios de Literatura infantil y juvenil Isabel Niño". El diseño de esta página es muy serio, con un color beige de fondo y un cuadro blanco sobre este.



3.      Biblioteca escolar CREA, Junta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/ (Consulta 24.11.11)

Página dirigida a la lectura y la escritura, programas de intervención y documentos de apoyo. Se trata de una página de diseño muy simple; de un fondo blanco con el encabezado en naranja, el menú en verde y los laterales cuadros amarillos, la letra es negra, en algunos casos azul o en el mismo encabezado blanca.



4.      Acción educativa ( asociación):


Animación a la lectura dentro de la "Escuela de Verano (talleres para educación infantil, primaria y secundaria. (Madrid). Página de rápida accesibilidad. Se trata de una página con un diseño muy sencillo. El fondo es de color blanco y la mayoría del texto está en negro a excepción del logotipo (verde y rojo). La página está estructurada en tres partes; incluyendo el encabezado, donde encontramos el logotipo de la página.



5.      Asociación Andalecturas ( Sevilla): http://www.andalecturas.org/website/ (consulta 24.11.11)

Promociona la lectura y contribuye al  uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medio de difusión del libro, la lectura y la oralidad. La página tiene un diseño en colores blancos y azules. El encabezado simula el agua, y es aquí donde se encuentra el logotipo de la Asociación. Bajo el encabezado se sitúa el menú.



6.      Fundación SM:


Se trata de una fundación que: pretende extender la cultura y la docencia, la formación y especialización personal docente y la integración de los estamentos sociales.